フィラデルフィアの学校が新しいカリキュラムを導入、教師たちの不満が募る
画像の出所:https://broadandliberty.com/2024/11/04/david-p-hardy-philadelphia-teachers-like-their-students-want-educational-choice/ フィラデルフィアの学校区は最近、新しい数百万ドル規模のカリキュラムを採用しましたが、教師たちはその内容に不満を抱いています。 フィラデルフィア公立学校区は、2024–25年度に向けて2500万ドルの英語言語芸術(ELA)プログラムを導入しました。 『フィラデルフィア・インクワイアラー』の最近の記事によると、教師たちの反応はさまざまです。 一部の教師はこのプログラムを「素晴らしいプログラム」や「厳格で証拠に基づいている」と称賛しています。 ある教師は、彼の生徒たちが以前よりも早く進歩していると主張しています。 しかし、多くの教師(報復を恐れて匿名を希望する教師も含む)は、この新しいカリキュラムに懐疑的または反対しています。 中には、新カリキュラムを「負担」と呼ぶ教師もいます。 あるベテラン教師は、その不正確さに苦しんでいます。 「子どもたちに‘これを消して、定義は間違っている’と言わなければならない」と、インクワイアラーは引用しています。 教師たちは、このプログラムが一部の生徒には効果があるが、他の生徒にはそうではないことを認めています。 教師たちがこのように感じているとすれば、生徒たちはどう感じているのでしょうか? この問題はカリキュラムにとどまらず、教育は多面的なものであり、生徒の価値観や人格、創造性を育成し、知的好奇心、情緒的安定、社会的意識、問題解決能力を養う必要があります。 一律のシステムを導入することは無謀な試みです。 さらに、教育の選択肢を制限することは、学業の達成度も制限します。 数字がそれを物語っています。 フィラデルフィアの生徒のうち、学年レベルで読めるのはほんの3分の1しかいません。 トライアル・アーバン・ディストリクト・アセスメントは、フィラデルフィアの学校を26の大都市学校区の中で下から3番目に位置づけています。 一部のリーダーはパンデミックのせいにしがちですが、フィラデルフィアの学校はCovid-19以前もあまり良くありませんでした。 私たちが今やっていることを続ける限り、同じ結果が続くことになるでしょう。 つまり、これらの成績差を縮めることは、近い将来には起こりそうにありません。 フィラデルフィアの教育長トニー・ワトリングトンの言葉を借りれば、「私たちには長い道のりがあります」。 その間、フィラデルフィアの生徒と教師は何をすべきでしょうか? クリスティナ・グティエレス、フィラデルフィアの二言語幼稚園教師は、足で投票するかもしれないと述べています。 「もし同じ給料を得られる仕事が他にあったら、私は辞めるだろう」と彼女は言います。 グティエレスは、彼女だけではないと主張し、新しいELAカリキュラムが「教師の素晴らしい脱出」を引き起こすことになるだろうと示唆しています。 フィラデルフィア教師連盟(PFT)も、このプログラムが教師を区から追い出すことになるのではないかと懸念しています。 「多くのベテラン教師が厳しいと言っています。彼らは長年働いてきた人々で、彼らはフラ frustrationし、辞めることを考えている」とPFTの会長アーサー・スタインバーグは述べています。 しかし、教師が辞めるのは簡単ではありません。…